Os propongo otra estructura de la sesión. Me ha parecido interesante por que presenta la última parte como un momento para que podamos "teorizar" con los alumnos de manera que puedan conectar la práctica realizada con su fundamentación teorica, aclarando los objetivos de sesión.
http://www.educacionmotriz.org/articulos/estructurasesiones_participacioncognitiva_seirul·lo.pdf
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